NORMAS DE PREVENCIÓN EN EL LABORATORIO

NORMAS DE PREVENCIÓN EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS

Aspectos Generales

PELIGROS
QUÍMICOS
INSHT

Toxicidad

Factores diversos
Dosis
Nombres especiales
Vías de penetración

Productos tóxicos
Citotóxicos

Tipos de cancerígenos
Cómo actúan los cancerígenos

Fuego
Tipos de fuego
Líquidos
Reacción con agua dando gases inflamables
Sustancias pirofóricas

Explosión
Reacciones explosivas
Sustancias con grupos típicos
Peróxidos

INDICACIONES DE PELIGRO

símbolos típicos
frases "R"
frases "S"
código nfpa
ficha CDCL3
abreviaturas PROTECCIÓN
PERSONAL

Normas
normas mínimas
normas generales
Protección individual
Protección colectiva

Actuación accidentes
Plan general
Derrame Productos Químicos
Combatir el fuego
Ayuda a personas
Residuos
Direcciones

JUGUEMOS CON LA MATERIA

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1. Identifica las unidades de medida: busca en las etiquetas de diferentes productos la cantidad neta de cada uno, en miligramos, gramos, kilogramos, litros, mililitros o centímetros cúbicos, onzas, libras. Clasifica las medidas de masa , de volumen_ Use una tabla de conversiones para expresar esa medida en al menos tres unidades diferentes.
2. Busca un tarro o frasco de algún alimento vitamínico:
_ Identifica el número de cifras significativas del contenido total._ Calcula la cantidad que contiene de cada uno de los componentes (sea consistente en las cifras significativas).
3. La ingesta diaria promedio de glucosa (una forma de azúcar) de una persona es 0,0833 libras (lb). ¿Cuánto es esta masa en g, mg, kg, ?g, y ng.

4. Un adulto promedio tiene 5,2 litros de sangre. ¿Cuál es el volumen de sangre en m3 , ?L, ft3, y en cm3 ?
5. Un galón de gasolina en un motor de automóvil produce en promedio 9,5 kg de dióxido de carbono (un gas de invernadero). Calcule la producción anual de este gas, en kg, si existen 1.000.000 (un millón) de autos en Medellín y cada uno cubre una distancia de 1000 millas con una velocidad de consumo de 20 millas por galón

CLUB CIENTIFICO

CUIDA TU SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

1. Usa siempre lentes de seguridad y guardapolvo, de peferencia que sea de algodón, largo y con mangas largas. 2. No uses faldas, shorts o zapatos abiertos. Las personas de cabello largo deberan sujetarlos mientras estén en el laboratorio. 3. No trabajes solo, principalmente después del horario normal de trabajo. 4. No fumes, comas o bebas en el laboratorio. Lavate bien las manos al salir del lugar. 5. Al ser designado para trabajar en un determinado laboratorio, es muy importante conocer la localización de los accesorios de seguridad. 6. Antes de usar reactivos que no conoscas, consulta la bibliografia adecuada e informate sobre como manipularlos y descartarlos. 7. No devuelvas los reactivos a los frascos originales, así no hayan sido usados. Evita circular con ellos por el laboratorio. 8. No uses ningún instrumento para el cual no hayas sido entrenado o autorizado a utilizar. 9. Verifica el voltage de trabajo del instrumento antes de enchufarlo. Cuando los instrumentos no estén siendo usados deben permanecer desenchufados. 10. Usa siempre guantes de asbesto, para el aislamiento térmico, al manipular material caliente. 11.Nunca pipetees líquidos con la boca. En este caso usa peras de plástico o trompas de vacio.

BIENVENIDO A TU LABORATORIO DE QUIMICA

El Método Científico
El conocimiento científico, producto a su vez de un modo científico de pensar, discrepa muchas veces del llamado “sentido común” o explicación simplista de los fenómenos naturales. Algunas de sus características son:
1. Requiere de una observación cuidadosa de la realidad y, por tanto, su producción es en general lenta y costosa.2. Es susceptible de la continua revisión de sus formulaciones; es decir, todas las teorías y leyes pueden sufrir una modificación en cuanto algún nuevo hecho experimental demuestre que no son válidas en dicha circunstancia.3. Se estructura en forma de leyes o proposiciones que describen aspectos de la realidad.
La obtención del conocimiento científico es producto de un trabajo sistemático y minucioso basado en el método experimental. Las fases básicas seguidas por los científicos para obtener conocimiento científico son: